Сказку сделать былью? Легко!

Юлия Терёхина

В детстве моей любимой сказкой была «Золушка». Вовсе не потому, что мечталось о балах, прекрасных принцах и карете-тыкве. В этой истории больше всего меня восхищала Крёстная Фея. Мне так хотелось быть похожей на неё: творить чудеса и помогать людям в исполнении их самых заветных желаний. С тех пор прошло много лет, и теперь я с удовольствием совершаю маленькие чудеса каждый день.

К чему я это все рассказываю? К тому, чтобы показать, что сказка в нашей жизни играет гораздо более значительную роль, чем мы порой думаем. Любимая в детстве сказка может оказать огромное влияние на дальнейшую жизнь человека, определить его судьбу. Например, ребёнок, с восхищением слушающий «Доктора Айболита», может стать первоклассным ветеринаром.

Ведь сказка – это больше чем, просто интересная история на ночь с элементами волшебства и хорошими героями. На самом деле испокон веков сказки были средством познания мира: с их помощью наши предки собирали, накапливали, анализировали и хранили информацию об окружающем мире. Так люди могли зафиксировать полученные знания, творчески их осмыслить и сохранить в народной памяти для передачи последующим поколениям.

А еще сказка была одним из основных и самых эффективных средств воспитания. Ведь именно с ее помощью человек получал первые представления о Добре и Зле, о том, что такое хорошо, о том, чего делать не стоит, какие качества ценятся, а какие порицаются. Так ненавязчиво, без чтения нотаций и долгих скучных лекций люди с ранних лет получали основные сведения о мире и о том, как себя в нем вести.

Сказка позволяла выстроить органичную систему ценностей и ввести ребенка в общество, познакомить с традициями и бытом, рассказать о возможных опасностях и способах справиться с ними. Сказка давала правильные примеры, модели поведения, а герои служили образцами для подражания. Множество поколений воспитывалось на стремлении быть похожими на сказочных героев. Мальчики росли с представлениями о том, что они защитники, богатыри, надежда и опора всех слабых и обездоленных, учились стойко преодолевать любые испытания. Девочки же старались перенять мудрость Василисы, кротость и трудолюбие Марьи-Искусницы, познать секреты очарования Елены Прекрасной…

Как видите, переоценить значение сказок для воспитания трудно, даже если речь идет об обычных и знакомых нам с детства сюжетах. А ведь, кроме народных сказок и произведений всеми любимых сказочников (Андерсена, Перро, братьев Гримм), есть еще и совершенно особенные сказки. Я говорю о сказках, созданных специально для того, чтобы развивать ту или иную черту характера. Да-да, над характером можно целенаправленно работать, воспитывать у малыша желаемые качества! Это стало возможным благодаря методу сказкотерапии, который взял все самое лучшее у традиционной сказки, обобщил ее опыт и дополнил результатами современных исследований в педагогике и психологии. Так появились сказки, которые помогут воспитать малыша добрым, сильным, уверенным в себе, разовьют его ум, смекалку и позволят стать признанным лидером.

В этом поистине волшебном методе используются персонализированные сказки, то есть те, в которых главным героем является не загадочный Иван-Царевич, а Ваш собственный малыш. Именно он справляется с любыми испытаниями, проявляет самые лучшие качества, вызывает восхищение у остальных (неглавных) героев, совершает подвиги и чудеса. Благодаря такой персонализации ребёнок видит, каким он может быть, и у него возникает желание быть и в реальной жизни похожим на себя сказочного. Например, если малыш не очень уверенно чувствует себя в компании сверстников, а в сказке он с легкостью ладит с другими героями, то и в жизни ребенок постепенно, подражая своему сказочному персонажу, начинает открываться, обретать уверенность в себе (ведь в сказке-то ему все по плечу!). Таким образом, используя сказку как самый эффективный метод воспитания, мы можем мягко, ненавязчиво корректировать характер своего малыша, способствуя решению его детских, но от этого не менее важных задач. Согласитесь, это почти что волшебство.

Сделать сказку былью легче, чем кажется. Главное – верить и творчески подходить к процессу воспитания.