Адаптация к детскому садику не у всех детей проходит гладко. Ребёнок чувствует себя уязвимым, переживает, что мама с папой его бросили, стесняется и т.д. Всё это расстраивает родителей и вредит психологическому здоровью ребёнка. “Садиковский” опыт во многом определяет то, как формируется личность малыша, как он воспринимает свою роль в коллективе, ведёт себя с окружающими. Поэтому очень важно поддержать ребёнка в период адаптации — бережно и психологически грамотно.
Комплект “не ХОЧУ в садик” позволит вам:
1. Определить причину "плохого" отношения к садику, выявить, в чём ребёнок нуждается, чтобы почувствовать себя лучше.
2. В игре проработать страхи и комплексы малыша, дать ему моральную поддержку и опору.
3. Выстроить диалог с воспитателями, подсказать ребёнку, как наладить взаимоотношения с другими детьми (даже если они его обижают).
4. Снять психологическое напряжение у ребёнка (и у вас, ведь адаптация может стать стрессом и для родителей!).
Что внутри?
Книга для родителей
С советами и рекомендациями психолога. Это не просто методические рекомендации, это ваш способ лучше понять ребёнка, найти истинные причины “плохого” поведения и эффективно их устранить. Здесь минимум теории и максимум практики, много-много игр, чек-листы по проблемам и конкретные советы родителям.
5 книг со сказками на тему детского сада
Увлекательные истории о том, как адаптироваться к правилам садика, подружиться с ребятами, научиться отпускать маму утром и знать, что она всегда-всегда вернётся вечером. Смотреть пример разворота книги
Игровое поле “Проводи Бузю в садик”
Нужно провести Бузю от Старта до Детского сада, выполняя игровые задания. В игре ребёнку будет проще рассказать, что его волнует, проговорить способы решения проблемы из сказок и придумать собственные идеи. Смотреть игровое поле
Материалы для игры
Фишки, кубик, карточки с заданиями, карточки-амулеты. Игры очень увлекательные, но при этом терапевтические. В них ваш малыш вновь встретится в друзьями и злодеями из книг комплекта, выполнит разные задания и незаметно для себя решит психологические трудности. Смотреть пример карточки
Игрушка-амулет
Ребёнок и родители вместе создадут амулет-сердечко. Мама может вложить в него любовь, смелость или хорошее настроение, и в садике, нащупав амулет в кармашке, ваш малыш почувствует тепло и заботу.
Как заниматься?
Комплекты выстроены по единой логике.
Шаг 1
Сначала определяем проблему малыша при помощи чек-листа. Сопоставляем следствия (что ребёнок делает и говорит) и реальную причину (в чём он нуждается).
Шаг 2
Знакомимся с рекомендациями в соответствующем разделе книги для родителей. Там собраны конкретные советы, что делать в каждой ситуации.
Шаг 3
Читаем ребёнку сказки, начиная с той, что для него наиболее актуальна. Играем в игру-бродилку. Создаём личный амулет. Разыгрываем предложенные в книге игры. В метафоричном изложении Бузя борется со всеми сложностями и побеждает их.
Занятия по комплектам эффективно решают проблемы, возникающие у детей здесь и сейчас. Если ребёнок плохо спит, то результат от игр по набору “не ХОЧУ спать” вы увидите быстро. Но можно заниматься “на перспективу” — например, если ваш малыш ещё не пошёл в детский сад, комплект “не ХОЧУ в садик” позволит заранее проработать возможные поведенческие трудности и упростит адаптацию, а “не ХОЧУ убирать” поможет сразу правильно отнестись к идее поддерживать чистоту.
Мы рекомендуем заниматься по всем трём комплектам, так как:
● Больше разнообразия в занятиях = лучше эффект.
● Ребёнку интересно узнавать про новые приключения любимого персонажа.
● Вы сможете справиться с проблемами “на берегу”, когда они только-только появляются, а то и вовсе их избежать.
Мы опросили множество родителей, изучили форумы о детях, консультировались со специалистами и знаем наверняка: проблемы со сном, уборкой игрушек и адаптацией к садику рано или поздно возникают в каждой семье. Поэтому рекомендуем комплекты “не ХОЧУ” даже тем детям, кто пока не столкнулся со всеми озвученными здесь сложностями.
Эксперты рекомендуют
Методика позитивного воспитания была разработана специалистами в области развития детей:
Алина Алексанянц
Детский и семейный психолог, психотерапевт, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, гештальт-терапевт.
Ведущий консультант и автор книг для родителей комплектов “не ХОЧУ”.
Александр Покрышкин
Детский психолог, игровой терапевт. Автор психологических игр для комплектов “не ХОЧУ!”.
Ирина Зартайская
Детский писатель, победитель и лауреат многочисленных премий, член Союза писателей Санкт-Петербурга.
Автор терапевтических сказок для комплектов “не ХОЧУ!”.
Леся Скрипак
Психолог и художник, автор чудесных иллюстраций для комплектов “не ХОЧУ!”.
